第二次党代会以来，学校大力实施人才强校战略，不断深化人事制度改革，不断健全师资队伍管理体系,以高层次人才队伍建设为引领，全面提升教师队伍教学科研能力、创新实践能力和服务区域经济发展能力，充分发挥师资队伍的人才效能，为学校事业高质量发展提供坚强的人才支持。

引育并举，构筑人才聚集高地

第二次党代会以来，学校牢固树立“聚天下英才而用之”的人才观，加大力度引进和培育具有国际视野和世界水平的领军人才，构筑人才高地。

坚持“学科+领军人才+团队”的人才工作思路，加大经费投入和政策支持，重点引进和培养在国内外、省内外有较大影响的学科带头人，优先引进学术领军人才和海外优秀创新人才。先后全职引进院士2人，国家级人才工程入选者6人，国家杰出青年科学基金获得者1人，文化名家暨“四个一批”人才1人，中国戏剧梅花奖获得者1人，中科院“百人计划”入选者3人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人，泰山学者青年专家1人，泰山产业领军人才2人，山东省十大杰出青年1人，山东省有突出贡献的中青年专家3人，山东省智库高端人才入库专家1人，齐鲁文化英才2人，山东省十佳文艺工作者1人，山东省文化系统优秀专业技术人才1人，浙江新世纪151人才工程入选者1人，新疆天山英才1人，新疆青年科技创新人才杰出青年1人，湖北省楚天学者1人。

柔性引进发达国家院士2人，国家级人才工程入选者9人，国家杰出青年科学基金获得者1人，中科院“百人计划”入选者2人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人，茅盾文学奖获得者1人，齐鲁文化名家2人，山东省十佳文艺工作者1人，山东省文化系统优秀专业技术人才1人。

培养国家级人才工程入选者3人，文化名家暨“四个一批”人才1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，泰山学者特聘专家4人，泰山学者青年专家9人，泰山产业领军人才2人，山东省杰出青年基金获得者2人，山东省新旧动能转换重大工程“十强”产业智库专家1人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，齐鲁和谐使者2人，山东省优秀教师1人，山东省留学人员回国创业奖1人，山东省海外科技人才3人，烟台市“双百计划”特聘专家8人，烟台市有突出贡献的中青年专家2人，芝罘英才10人。

深化改革，构建多元考评体系

学校持续完善教师考评体系，努力构建评价科学、分类完善的教师发展体系，全力推进现代化人事治理能力。坚持精准引才，围绕学科需要重点考察教学科研水平、能力和发展潜力，修订《鲁东大学人才引进与管理办法》，进一步明确学校引人导向，克服“唯帽子”“唯名校”倾向，立足学校实际，按照研究领域整合学校人才队伍，进一步完善团队建设责权利体系，建成了团队建设目标任务考核体系。

贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，根据不同类型的岗位，构建符合岗位特点，重师德、重能力、重业绩、重贡献的分类考核指标体系；进一步完善教师岗位晋升申报条件和聘期目标，根据岗位性质、学科类别、岗位层级分别确定考核评价要素、设定考核评价标准；完善教师岗位年度考核、中期考核和聘期考核目标任务体系，形成教师岗位长中短期考核相结合的考核评价机制；坚持人岗适配、合同管理，突出岗位聘用合同的刚性约束，建立能上能下的岗位管理制度。建立团队建设导向的目标任务考核模式，鼓励团队合作开展教学科研工作。

深化“放管服”改革，制定《年度二级单位目标任务考核奖励办法》、《关键发展绩效成果奖励办法》等管理办法，建立和实施了“管办评保”分类考核的二级单位年度发展绩效考核奖励制度，进一步强化重实绩、重贡献的绩效奖励导向，完善了以“KPI”为抓手的人才激励机制，建立了以关键绩效为导向的二级单位考核奖励制度体系。

出台《鲁东大学关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》《鲁东大学师德考核暂行办法》等系列文件，编印了《鲁东大学师德师风建设法规政策汇编》，建立健全了师德师风与意识形态考核评价和监督制度体系。

全面落实党委联系专家制度，密切思想联系，加强感情交流，帮助解决实际问题，进一步改善人才干事创业环境。以创办产业学院的形式，强化校地校企联合建设人才共同体，构建新的人才使用体制机制。

精准发力，助力学校高质量发展

坚持学科需求导向，立足学位点建设要求，以优秀博士引进培养为重点，扩大师资队伍规模，改善师资队伍结构。第二次党代会以来，共引进博士381人，其中“双一流”高校毕业生215人，海外人才40人；外出进修取得博士学位57人。通过引进和培养，全校专任教师由2015年底的1332人增加到1657人，其中，教授234人、副教授564人，占比48.2%；具有博士学位的有931人，占比56.2%；35周岁以下的专任教师有341人，占比21%；具有外校学缘教师所占比例达到95%；具有3个月以上国外学习经历的教师达到400人，占比24%。加强校企合作、校地合作，学校广泛吸纳校外优秀专家、学者参与学校教学、科研和学科建设工作，建立了一支优秀的兼职教师队伍。现有大型企业、知名科研院所选聘的产业教授40名、兼职教师200余名，具有行业企业背景的教师304人，占比18%，双师双能型教师348人，占比21%，形成了以专任教师为主、兼职教师为辅、专兼结合的高素质师资队伍。通过建设优秀博士队伍，学校师资短缺问题得到有效解决，师资队伍年龄结构、学历结构、学缘结构实现了全面改善，逐步形成了一支素质优良、结构合理、发展趋势良好的师资队伍。

下一步，学校将继续坚持“人才是学校核心竞争力、人力资源是学校第一资源”的发展理念，持续推进“人才强校”战略，以学校发展实际和学科发展需求为导向，引进、培养具有国际视野、国际水准的杰出人才。围绕人才引进、人才培养、人才激励、人才管理等维度，完善人才发展体制机制，营造有利于人才引进与成长的良好工作环境、生活环境、文化环境与学术环境，造就一支德才兼备、素质优良、富有创新精神和具有国际学术竞争力的高水平师资队伍。